مثل الأموات الأحياء – yalebnan.org

إن أطفال غزة لا يخسرون المدرسة فحسب، بل يخسرون الأمل والهوية والإيمان بمستقبل يستحق الوصول إليه.

بعد أكثر من عامين من القتال، يعاني العديد من الأطفال الفلسطينيين في غزة من الإرهاق الجسدي والصدمة العاطفية، وغير قادرين على المشاركة في الأنشطة اليومية مثل التعلم أو اللعب، وفقًا لتقرير جديد. وتحذر الدراسة من أن بعض الأطفال يعتقدون الآن أنهم “سيقتلون لكونهم من سكان غزة”. ويقدم البحث الذي أجرته جامعة كامبريدج أيضًا أول تقييم تفصيلي للتعليم في الضفة الغربية والقدس الشرقية منذ 7 أكتوبر 2023.

يقول الباحثون إن هناك حاجة ماسة إلى التمويل الدولي للتعليم في جميع أنحاء فلسطين، بغض النظر عما إذا كان وقف إطلاق النار الحالي في غزة مستمرًا أم لا. وفي غزة، يرى التقرير أن الصراع الدائر قد قضى تقريباً على حصول الأطفال على التعليم، ومعه مصدر رئيسي للهوية والاستقرار.

الطفولة تعطلت بسبب الجوع والصدمات

بناء على أ دراسة مماثلة ويوثق التقرير، الذي صدر في عام 2024، كيف أعادت الحرب تشكيل كل جانب من جوانب حياة الأطفال في غزة تقريبًا. فقد دمرت المدارس أو أغلقت أبوابها، في حين أدى العنف والجوع والصدمات النفسية إلى القضاء على أي إحساس بالطفولة الطبيعية.

الأطفال الموصوفون في الدراسة مرهقون للغاية لدرجة أن بعضهم ينهار من الإرهاق. يُطلب من الآخرين عدم اللعب حتى يتمكنوا من الحفاظ على الطاقة القليلة المتوفرة لديهم. قبل وقف إطلاق النار الأخير، واجه العديد من الآباء والمعلمين قرارات مستحيلة بين مساعدة الأطفال على البقاء وإبقائهم في المدرسة. كانت بعض العائلات تعيش على أقل من وعاء عدس يوميا.

فقدان الأمل والإيمان بالمستقبل

ومن بين النتائج الأكثر إثارة للقلق التي توصل إليها التقرير تآكل تفاؤل الشباب وثقتهم في المؤسسات العالمية. وقال شهود للباحثين إن الأطفال يشعرون بالغضب بشكل متزايد ويفقدون إيمانهم بأفكار مثل السلام وحقوق الإنسان. وقال أحد موظفي المنظمة الدولية: “يتساءل الطلاب عن حقيقة هذه الحقوق. فهم يشعرون أنهم قُتلوا لمجرد كونهم من سكان غزة”.

وحذرت البروفيسور بولين روز، مديرة مركز أبحاث الوصول العادل والتعلم (REAL) بجامعة كامبريدج، من أن الظروف قد تدهورت بشكل حاد. وقالت: “قبل عام قلنا إن التعليم يتعرض للهجوم – والآن أصبحت حياة الأطفال على شفا الانهيار التام”.

وأضاف روز أنه بينما أظهر الفلسطينيون التزاماً قوياً بالتعليم خلال الحرب، فإن الشعور المتزايد باليأس بين الشباب يجب أن يثير قلق المجتمع الدولي. “يجب علينا أن نفعل المزيد لدعمهم. لا يمكننا الانتظار.”

خطر جيل ضائع

وأجرى الدراسة باحثون من مركز REAL ومركز الدراسات اللبنانية، بالتعاون مع وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا). ويعتمد التقرير على معلومات من وكالات الأمم المتحدة والجمعيات الخيرية والمنظمات غير الحكومية، بالإضافة إلى مقابلات مع عمال الإغاثة والمسؤولين والمعلمين والطلاب.

ويحذر المؤلفون من أن غزة تواجه خطرًا جديًا يتمثل في جيل “ضائع” بسبب الآثار المجمعة لتعطل التعليم، والأذى الجسدي، والصدمات النفسية.

اعتبارًا من 1 أكتوبر 2025، مكتب الأمم المتحدة للتنسيق (أوتشا) ذكرت أن 18,069 طالبًا و780 موظفًا تعليميًا قتلوا في غزة، وأصيب 26,391 طالبًا و3,211 معلمًا. إنقاذ الأطفال التقديرات أنه خلال القتال، كان 15 طفلاً يتعرضون لإصابات تغير حياتهم كل يوم.

وصف المعلمون الذين تمت مقابلتهم من أجل الدراسة اليأس المنتشر على نطاق واسع. وتساءل بعض الآباء: “لماذا يجب أن أهتم بتعليم أطفالي إذا كنت أعرف أنهم سيموتون من المجاعة؟” وجدت مجموعات التركيز أن الأطفال “يخافون من كل شيء”، في حين ذكر تقرير آخر ورد في الدراسة أن الكثيرين يشعرون “وكأنهم أموات أحياء”.

سنوات من التعلم الضائعة بالفعل

ويقدر الباحثون أن الأطفال في غزة قد فاتتهم بالفعل ما يعادل خمس سنوات كاملة من التعليم بسبب إغلاق المدارس المتكرر منذ عام 2020، ويرجع ذلك أولاً إلى كوفيد-19 ولاحقا بسبب الحرب. على الرغم من أن الأونروا ووزارة التربية والتعليم الفلسطينية قدمتا برامج مؤقتة للتعليم عن بعد، إلا أن العنف المستمر والمباني المتضررة ونقص الموارد الأساسية قد حدت بشدة من وصولها.

وتأخذ هذه التقديرات في الاعتبار التأثير الإضافي للصدمة والمجاعة، استنادا إلى الأبحاث القائمة التي تظهر كيف يتداخل كل منهما مع التعلم. وبحلول أكتوبر/تشرين الأول 2025، كان هناك ما يقرب من 13,000 طفل في غزة يعالج من سوء التغذية الحادوتوفي منهم 147.

وإذا ظلت المدارس مغلقة حتى سبتمبر/أيلول 2027، فإن تقديرات المؤلفين تشير إلى أن العديد من المراهقين قد يتخلفون عن مستوى التعليم المتوقع بما يصل إلى عشر سنوات.

كما تأثرت الضفة الغربية والقدس الشرقية

والوضع خارج غزة خطير أيضاً. في الضفة الغربية، بما فيها القدس الشرقية، قُتل أو أصيب 891 طالبًا و28 معلمًا على يد المستوطنين أو القوات الإسرائيلية منذ أكتوبر/تشرين الأول 2023، وتم اعتقال مئات آخرين، غالبًا لأسباب تصفها مفوضية الأمم المتحدة لحقوق الإنسان بأنها “اِعتِباطِيّ”. واجهت المدارس في هذه المناطق اضطرابات متكررة، أو إغلاقات مؤقتة، أو إغلاقات دائمة. وتشير التقديرات إلى أن الأطفال هناك فقدوا ما لا يقل عن سنتين ونصف من الدراسة.

وفي جميع أنحاء فلسطين، وصف المعلمون مهنتهم بأنها محبطة للغاية وتصل إلى نقطة الانهيار. قال أحد موظفي المنظمة الدولية إن المعلمين “يعملون ليل نهار” لتوفير أي شكل من أشكال التعلم، مع عدم حصول الكثير منهم على يوم إجازة واحد خلال عامين.

تكلفة إعادة بناء التعليم

ويقدر التقرير أن استعادة التعليم في جميع أنحاء فلسطين سيكلف حوالي 1.38 مليار دولار أمريكي. وقال يوسف سيد، أستاذ التربية في جامعة كامبريدج، إن المعلمين والمرشدين يواصلون إظهار الصمود والتفاني في حماية الهوية الفلسطينية من خلال التعليم، لكنه حذر من أن الاحتياجات هائلة. وستكون هناك حاجة لآلاف المعلمين الإضافيين لتعويض المفقودين ودعم التعافي الكامل. وشدد على أن الاستثمار في المعلمين أمر ضروري لإعادة بناء النظام.

مع غزة والاقتصاد في حالة جمود تقريباومن المتوقع أن يعتمد التعليم على المساعدات الخارجية في المستقبل المنظور. ومع ذلك، تشير الدراسة إلى تزايد “إرهاق المانحين”. ومن أصل 230.3 مليون دولار أمريكي التي طلبها مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية للتعليم في عام 2025، لم يتم تلقي سوى 5.7% منها بحلول يوليو/تموز، أي ما يعادل حوالي 9 دولارات أمريكية لكل طفل. إعادة الإعمار الكامل تشير التقديرات إلى أنها تتطلب حوالي 1,155 دولارًا أمريكيًا للشخص الواحد.

وشددت مديرة مركز الدراسات اللبنانية الدكتورة مها شعيب على ضرورة عدم تهميش التعليم. وقالت: “لا يمكن أن يأتي التعليم وخدمات الأطفال في مرحلة لاحقة. فهي مصدر حيوي للاستقرار والرعاية”.

بوادر الأمل وسط الأزمة

وعلى الرغم من النتائج القاتمة، يشير التقرير إلى بعض التطورات المشجعة. خلال وقف إطلاق النار أوائل عام 2025، أعيد فتح المدارس بسرعة، واستؤنفت امتحانات التوجيهي لخريجي المدارس الثانوية. ووصف أحد المعلمين عودة الامتحانات والفصول الدراسية بأنها “معجزة”.

لا تفوت أي اختراق: انضم إلى النشرة الإخبارية SciTechDaily.
تابعونا على جوجل و أخبار جوجل.